关键词： 特岗教师 2020

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单选题

1.下列关于学习动机的表述，错误的是（  ）

A.学习动机回答的是“为什么”学习的问题，而学习目的是回答“为了什么”而学习的问题

B.学习动机主要有激发学习行为、为行为定向和维持行为三种作用

C.学习动机作为人类行为动机之一，是直接推动学生进行学习以达到某种目的的心理动因

D.按学习动机作用的主次不同，学习动机可划分为内部学习动机与外部学习动机

2.“沿着地面直线行走”主要发展了幼儿的（  ）

A.平衡能力

B.灵活性

C.力量

D.耐力

3.幼儿园教师要仪表端庄、着装整齐、梳妆打扮符合职业要求、谈吐文雅、举止文明、热情和蔼、（  ）

A.尊老爱幼

B.为人师表

C.勇于创新

D.一视同仁

4.儿童认识到自己的性别不随年龄、情境而变化，表明儿童（  ）的发展。

A.性别同一性

B.性别概念

C.性别恒常性

D.性别稳定性

5.根据评价的参照体系，将全班幼儿入园初期的口语表达水平与学期末口语表达水平进行比较，判断幼儿的进步程度和教学效果，这属于（  ）

A.个体内差异评价

B.绝对评价

C.相对评价

D.外部评价

判断题

6.学前儿童泥塑的发展与其绘画的发展相比，前者稍超前于后者。（  ）

7.幼儿的教育教学活动以间接的、抽象的教学为主。（  ）

8.影响幼儿学习语言的内部因素是指幼儿本身的发展水平或状态。（  ）

9.食物中所含糖类，一部分能被人体吸收，如单糖、双糖和多糖中的淀粉、糊精；而多糖中的纤维素和果胶不能被人体吸收，被称为“膳食纤维”。（  ）

10.幼儿教师只需要教育好幼儿，照顾好幼儿的日常生活，没有要花费时间做幼儿教育的研究工作。（  ）

【参考答案解析】

1.D【解析】按学习动机产生的诱因来源，可分为内部学习动机和外部学习动机。按学习动机在活动中作用的大小，可分为主导性学习动机和辅助性学习动机。故D项说法错误。

2.A【解析】详见《3～6岁儿童学习与发展指南》“健康领域”中动作发展目标1的内容。

3.B【解析】幼儿园教师要仪表端庄、着装整齐、梳妆打扮符合职业要求、谈吐文雅、举止文明、热情和蔼、为人师表。

4.D【解析】性别稳定性是指对自己的性别不随其年龄、情境等的变化而改变这一特征的认识。儿童的性别稳定性一般在3～4岁的时候就出现了。

5.A【解析】个体内差异评价是将评价对象的过去与现在进行比较，或将评价对象的各个方面进行比较。题干的描述属于个体内差异评价。

6.×【解析】学前儿童泥塑的发展落后于绘画的发展。

7.×【解析】幼儿第一信号系统发育早于第二信号系统，容易对具体的、鲜明的、形象的事物感兴趣，并且注意力维持的时间相对较长。因此，幼儿的教育教学活动要以直观教学为主。

8.√【解析】略。

9.√【解析】略。

10.×【解析】幼儿教师要不断丰富自身的知识和提高自身的能力，要积极参加业务学习和幼儿教育研究活动。

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