关键词： 教师资格证 2021

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单选题

1.肺炎是学前儿童的常见病、多发病，一年四季都可发生，但是以（  ）季节多发。

A.夏秋

B.冬春

C.春秋

D.夏冬

2.（  ）提倡把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、系统地教授给儿童。

A.吸收性心智

B.整个教学法

C.全面教育

D.教学做合一

3.幼儿知道凡是刚从锅里蒸出来的东西都是烫的、热的。这种认识的获得是通过（  ）

A.感知

B.记忆

C.想象

D.思维

4.以认识空间图形为例，小、中班以认识平面图形为主，大班以学习认识几何体为主。这反映了教育教学内容的（  ）

A.科学性

B.启蒙性

C.系统性

D.适时性

5.学前儿童社会教育的内容不包括（  ）

A.自然环境

B.社会环境

C.人际交往

D.多元文化

6、材料分析题

幼儿园的室外，在自由活动时间里，中班的小安高兴地拍着皮球，他一路跟着皮球跑，一不小心就碰到了小华身上，小华摔倒在地上，膝盖一下就破了。小华站起来很生气，骂道：“讨厌，王八蛋。”小安于是也开始回骂：“撞你怎么了？”两人开始吵起来。小华准备打小安，这时老师走了过来。

请分析这一事件产生的可能原因。如果你是老师，你会如何处理这一事件？请说明你的处理方式及理由。

【参考答案解析】

1.B【解析】肺炎是学前儿童常见病、多发病，一年四季都可发生，以冬春两季及气候突变时好发，与寒冷、空气干燥、小儿抵抗力降低有关。

2.B【解析】整个教学法是陈鹤琴先生提倡的，他反对分科教学，主张综合的单元教学。

3.D【解析】思维是人脑对客观现实的间接的和概括的反映，是人认知的高级阶段。题干描述的现象是通过思维获得的。

4.C【解析】平面图形属于二维图形，几何体属于三维图形，分属不同的知识系统。不同年龄阶段的幼儿学习不同的图形反映教育教学内容的系统性。

5.A【解析】幼儿园社会领域的教育内容包括自我教育、人际交往、社会环境和社会规范认知、多元文化。自然环境不属于社会教育的内容。

6、材料分析题

案例中的事件，是一个典型的幼儿同伴之间的交往冲突，矛盾很集中，需要教师专业的指导和处理，矛盾才能得以缓解、不被激化。

（1）事件发生的可能原因。①幼儿注意分配能力发展不足；②幼儿还不能控制自己的情绪；③幼儿还没有理性解决冲突的能力；④幼儿的语言表达能力还不够完善，可能会错误表达自己的意愿，造成其他同伴或老师的误解，进而引发矛盾。

（2）对事件的处理。①分开两人（避免冲突升级）；②关心小华的伤（安抚受伤者，平稳情绪）；③请小安帮小华涂药（让他感受到自己行为给同伴带来的伤害）；④安顿好后请两位小朋友分别说说自己的感受（学习了解对方感受与沟通）；⑤说说以后再遇到类似的情况应当如何做（学习解决冲突的方法）。

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