关键词： 教师资格证 2020

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单选题

1.学生在教师指导下，运用一定的仪器设备获取知识的教学方法是（）

A.演示法

B.练习法

C.实习作业法

D.实验法

2.期末考试属于（）

A.总结性评价

B.形成性评价

C.佳表现评价

D.典型表现评价

3.将事物整体分解为各个部分、要素或层次，分别抽取其个别属性加以考察，从而认识事物本质的思维方法是（）

A.比较方法

B.演绎方法

C.分析方法

D.综合方法

4.关系转换说的经典实验是苛勒在1919年所做的（）实验。

A.小鸡觅食

B.水下击靶

C.老鼠走迷宫

D.猫开笼门

5.学习迁移产生的客观要条件是（）

A.学生的智力水平

B.学生的理解和巩固程度

C.学习对象之间的共同要素

D.学习的方式方法

6、辨析题

一般来说，先遗忘的是对学生没有重要意义、引不起学生兴趣、不符合其需要的，或在工作、学习、生活中不占主要地位的那些材料。

【参考答案解析】

1.D【解析】实验法是指教师引导学生使用一定的仪器和设备，进行独立操作，引起某些事物和现象产生变化，从而使学生获得直接经验，培养学生技能和技巧的教学方法。题干所述的教学方法是实验法。

2.A【解析】总结性评价也称为终结性评价，是在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时对学生学习结果的评价。因此，期末考试属于总结性评价。

3.C【解析】分析是指在头脑中把事物或对象分解成各个部分或各个属性。例如，把一棵树分解为根、茎、叶、花等。

4.A【解析】苛勒所做的“小鸡觅食”实验是支持关系转换说的经典实验。

5.C【解析】学习迁移并不是在任何情况下都能发生的，它会受到一系列主客观条件的制约。其中，学习对象之间的共同要素是学习迁移产生的客观要条件。

6、辨析题

一般来说，先遗忘的是对学生没有重要意义、引不起学生兴趣、不符合其需要的，或在工作、学习、生活中不占主要地位的那些材料。

（1）这种说法是正确的。（2）一般来说，有意义的材料比无意义的材料遗忘得慢；形象、直观的材料比抽象的材料遗忘得慢；比较长的、难度较大的材料的遗忘进程更符合艾宾浩斯遗忘曲线，长度、难度适中的材料保持效果好；凡是能引起主体兴趣，符合主体需要、动机，激起主体强烈情绪体验，在主体的工作、学习、生活上具有重要意义的材料，一般不容易遗忘。

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