关键词： 特岗教师 2020

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单选题

1.在大班下学期，幼儿园可以（  ）

A.带领大班幼儿参观小学

B.布置至少2小时的家庭作业

C.班级布置要小学化，不要有游戏区角设计

D.按照小学作息制度调整一天的集体教学活动，集中上6节课

2.心理学家罗杰斯认为心理的安全和（  ）是促进创造能力发展的两个主要条件。

A.自由

B.轻松

C.愉悦

D.民主

3.一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用被称为（  ）

A.正迁移

B.负迁移

C.顺向迁移

D.逆向迁移

4.热爱学生是现代教师备的（  ）

A.思想政治素质

B.教育理论素质

C.职业道德素质

D.职业技能素质

5.莉莉比军军高，但比芳芳矮。这反映了“量”具有（  ）

A.相对性

B.绝对性

C.模糊性

D.传递性

多选题

6.在没有充分准备的情况下，初入小学的幼儿对骤然面临的教育要求和环境，普遍表现出不适应，主要体现在（  ）

A.身体方面

B.学习方面

C.心理方面

D.社会适应性方面

7.家园合作的主要途径或形式有（  ）

A.家长会

B.家长开放日

C.亲子活动

D.家园联系手册

8.幼儿无意想象的特点有（  ）

A.想象无预定目的，由外界刺激直接引起

B.想象的主题不稳定

C.想象的内容零散、缺乏系统性

D.想象活动只需结果，不在意过程

9.根据奥苏贝尔的观点，掌握同类事物共同的关键特征属于（  ）

A.代表学习

B.有意义学习

C.命题学习

D.概念学习

10.在健康教育的实施过程中，当儿童的发展处于一种协调状态时，即达到了健康教育（  ）三个维度结合的境界。

A.生理

B.心理

C.社会

D.自身

【参考答案解析】

1.A【解析】略。

2.A【解析】罗杰斯认为，心理的安全和自由是促进创新能力发展的两个主要条件。

3.B【解析】略。

4.C【解析】热爱学生是教师备的职业道德素质。

5.A【解析】略。

6.ACD【解析】略。

7.ABCD【解析】略。

8.ABC【解析】幼儿无意想象的特点：想象的目的性不明确；想象的主题易受外界的干扰而变化，内容零散，无系统；想象过程受兴趣和情绪的影响；以想象的过程为满足。

9.BD【解析】略。

10.ABC【解析】在健康教育的实施过程中，当儿童的发展处于一种协调状态时，即达到了健康教育生理、心理、社会三个维度结合的境界。这种结合能够保证学前健康教育的切实有效性。

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