关键词： 全国招教 2019

1.与学校教育、社会教育相比，家庭教育具有的突出特点是（   ）。

A.计划性和灵活性 B.针对性和补偿性

C.权威性和目的性 D.零散性和先导性

2.影响师生关系的因素是（   ）。

A.教师的因素 B.学校的要求 C.学生的成绩 D.家长的愿望

3.课程设置在注重基础知识、实际操作、理论研究结构组合的同时，还要突出客观实际需要。这体现了课程开发的（   ）。原则。

A.超前性 B.基础性 C.多元性 D.灵活性

4.下列哪一观点符合我国当前基础教育课程设置的特点（   ）。

A.小学阶段以综合课程为主 B.高中阶段以综合课程为主

C.初中阶段以分科课程为主 D.高中阶段分科与综合课程相结合

5.现代教学观强调教师要“授人以渔”，这体现了教学应注重（   ）。

A.传授知识 B.发展能力 C.培养个性 D.形成品德

6.第斯多惠的名言：“一个坏教师奉送真理，一个好教师则教人发现真理。”其实质反映了教学的（   ）。原则。

A.直观性 B.启发性 C.巩固性 D.系统性

7.某小学根据期末考试成绩，将学生分为甲、乙、丙三类班级，并对甲类班级在师资、经费等方面予以倾斜。该学校违背了国家关于义务教育（   ）。的规定。

A.重点发展 B.优先发展 C.协调发展 D.均衡发展

8.在课堂上，教师通过设置认知冲突，启发学生的好奇心，以激发学生学习主动性的教学策略属于（   ）。

A.目标策略 B.情境策略 C.成就策略 D.变化策略

9.根据学习金字塔理论，学生对知识保持率高的学习方法是（   ）。

A.分小组讨论 B.视听相结合 C.讲给他人听 D.做习题训练

10.研究表明，学生在一天内的学习能力是不断变化的。通常情况下，学生一天中学习能力强的时间段是（   ）。

A.早晨6点～8点 B.上午9点～11点 C.下午2点～4点 D.晚上8点～10点

【参考答案及解析】

1.D【解析】与学校教育、社会教育相比，家庭教育具有先导性、感染性、权威性、针对性、终身性及教育内容的零散性等特点。

2.A【解析】教师是教育过程的组织者，在全部教育活动中起主导作用。从根本上说，良好的师生关系首先取决于教师。因此，影响师生关系的因素是教师的因素。

3.D【解析】题干所述内容体现了课程开发的灵活性原则的内涵。

4.A【解析】略。

5.B【解析】现代教学观强调教师要坚持掌握知识和发展智力相统一的规律，“授人以渔”体现了教学应注重发展学生的能力。

6.B【解析】题干描述的是启发性教学原则的典型示例。

7.D【解析】详见《中华人民共和国义务教育法》第六条规定。

8.B【解析】情境策略的制造认知冲突是指，教学过程中如果给出的新事实、观念和理论与学生原有的知识经验发生矛盾，就会出现“认知冲突”。学生进入这种问题情境，会感到困惑，头脑中的概念在“打架”，这就掀起他们探索的愿望，唤起学生的求知欲，教师只须稍加点拨，就会有水到渠成的结果。

9.C【解析】学习金字塔理论告诉我们，不同的学习方法达到的学习效果不同，研究表明在两周之后，学生对知识的保持率，从5%～90%不等：（1）用耳朵听讲授，知识保留5%；（2）用眼去阅读，知识保留10%；（3）视听结合，知识保留20%；（4）用演示的办法，知识保留30%；（5）分组讨论法，知识保留50%；（6）练习操作实践，知识保留75%；（7）向别人讲授相互教，快速使用，知识保留90%。

10.B【解析】研究表明，学生在一天中的工作能力变化也有一定规律，大致情况是：第一节课的学习能力逐渐上升，第二节达高水平，课间休息后，第三节课还能保持较高的水平，以后下降。由此可见，学生一天中学习能力强的时间段是上午9点～11点之间。

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