【每日一练】小学综合素质(7月23日)

时间:2017-07-23责任编辑:admin

关键词: 教师资格证 2017 小学

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一、单项选择题

1.教师的平均工资水平应当(  )当地公务员的平均水平。

A.高于

B.不低于

C.等于

D.不高于

2.根据《中华人民共和国教师法》的规定,对教师的政治思想、业务水平等进行考核的部门是(  )

A.当地教育行政部门

B.学校或者其他教育机构

C.当地政府部门

D.国务院教育行政部门

3.歌剧《费加罗的婚礼》是(  )的作品。

A.海顿

B.莫扎特

C.贝多芬

D.肖邦

4.关于国画,以下说法不正确的是(  )

A.中国画自古分为人物、山水、花鸟三大科

B.长沙楚墓出土的《人物龙凤图》《御龙图》是现存古老的帛画

C.元四家是指黄公望、王蒙、倪瓒和文征明

D.郑板桥的代表作有《兰石图》《竹石图》

5.下列选项中,英语是其国家或地区的官方语言之一的是(  )

A.印度、新加坡、南非

B.澳大利亚、香港、芬兰

C.美国、丹麦、津巴布韦

D.新西兰、瑞士、菲律宾

二、材料分析题

6.材料一李慧是刚入职不久的青年教师,毕业于国内重点师范院校,有着扎实的专业知识和教学能力。但是,在实际课堂教学过程中,她有点力不从心,如何与学生进行有效的互动、如何让学生积极主动地掌握知识技能、如何做好学生的课堂管理、如何……一大堆的问题摆在李慧面前,让她有点不知所措。

材料二王娟是拥有20年教龄的老教师,从教过程中积累了丰富的教育教学和学生管理经验。然而,近年来她发现,课堂上学生的部分提问她解答不了,观摩课中年轻教师采用的多媒体技能她前所未闻,课下学生交谈中出现的“新鲜词汇”和话题她都跟不上了……王娟不禁问自己:是不是自己与时代脱节了?

问题:请从教师专业发展的角度为李慧和王娟提出建议。

材料二:

刘老师工作以来,能够认真讲课,努力提高自己的教学技能,她还运用多媒体教学和网络教学手段,进一步提高课堂教学水平。她的课很受学生欢迎。但是,她不能容忍学生不认真听讲,对个别不认真听课的学生经常采用罚站,甚至不许进教室听课等方式惩罚他们。

问题:请运用教师职业道德的知识对刘老师的做法进行分析评价。

8.阅读下面的材料,根据要求作文。

我们周围生长着姿态各异的植物,挺拔的树,葱茏的森林,成熟的庄稼,盛开的鲜花……徜徉其中,充满着、洋溢着博大的生命力,常常促使我爆发一种激情:不管它们怎样千差万别,都离不开深扎在泥土之中的根。发达的根系,能从土壤中吸取丰富的养料,因而能使枝叶郁郁葱葱。正所谓根深才能叶茂。

请以“根”为话题,充分展开联想,写一篇1000字以上的文章,文体不限,题目自拟。





参考答案:

一、单项选择题

1.B【解析】详见《中华人民共和国义务教育法》第三十一条规定。

2.B【解析】根据《中华人民共和国教师法》第二十二条规定,学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核。

3.B【解析】歌剧《费加罗的婚礼》是莫扎特的作品。

4.C【解析】元四家是指黄公望、王蒙、倪瓒和吴镇,文征明是明四家之一。

5.A【解析】南非的官方语言有11种,其中包括英语。英语、华语、马来语和淡米尔语都是新加坡的官方语言;英语和印地语同为印度的官方语言。B项中芬兰的官方语言为芬兰语和瑞典语,C项中丹麦的官方语言为丹麦语,D项中瑞士的官方语言有德语、法语、意大利语及拉丁罗曼语。所以答案选A项。

二、材料分析题

6.(1)要实现自身的专业化发展,教师主要通过入职培训、在职培训和自我教育等途径进行。为了让新教师尽快进入角色,新教师的任职学校应当采取及时有效的支持性措施。教师的在职培训活动很广,可以是业余进修,也可以是校本培训(如集体观摩、相互评课、相互研讨等)。教师的自我教育就是专业化的自我建构,它是教师个体专业化发展直接、普遍的途径。教师自我教育的方式主要有自我反思、主动收集教改信息、研究教育教学中的各种关键事件、自学现代教育教学理论、积极感受教学的成功与失败等。教师的自我教育是专业理想确立、专业情感积淀、专业技能提高、专业风格形成的关键。

2)材料中,李慧老师是新入职的教师,虽然拥有扎实的专业知识和教训能力,但缺乏实践经验,因此会在实际课堂中显得力不从心。基于此,李慧老师应该进行在职进修,继续加强教育教学知识和技能的学习;观摩优秀教师的教学活动,进行深入地分析、讨论和评估;合作互助,在互补、互动、合作中共同成长。而王娟老师,则是拥有20年教龄的老教师,虽然积累了丰富的教育教学和学生管理经验,但却有点赶不上时代的潮流了,基于此,王娟老师应该通过不断的实践反思和教学研究,提高自身能力素质;制定自我专业发展目标和规划;终身学习,保持与时俱进的创新活力。

7.(1)刘老师的做法符合爱岗敬业的职业道德要求。爱岗敬业的职业道德要求教师对工作高度负责,认真备课、上课,认真辅导学生。材料中的刘老师能够认真备课,认真讲课,获得学生欢迎,符合爱岗敬业的职业道德要求。

2)刘老师的做法符合终身学习的职业道德要求。终身学习的职业道德要求教师崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构;潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。材料中的刘老师一直努力提高自己的教学水平,不断创新和发展自己的教学,符合终身学习的职业道德要求。

3)刘老师的做法违背了爱国守法的职业道德要求。爱国守法的道德规范要求教师自觉遵守教育法律法规,依法履行教师的职责权利。而材料中的刘老师对不认真听课的学生罚站,这是体罚,侵犯了学生的人身尊严权;另外,她甚至不允许不守纪律的学生听课,这侵犯了学生的受教育权,违反了爱国守法的要求。

4)刘老师的做法违背了关爱学生的职业道德要求。关爱学生要求教师关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生;不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。材料中刘老师对学生罚站,并且不让学生听课都违背了这一职业道德的要求。

三、写作题

8.略。


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