关键词： 教师资格证 2022

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一、单选题

1.《学记》总结儒家的教育理论和经验，提出了“豫时孙摩”的原则，其中“孙”指的是（  ）

A.禁于未发

B.当其可

C.相观而善

D.不陵节而施

2.教学中采用的练习法，属于（  ）

A.以言语传递信息为主的方法

B.以直观感知为主的方法

C.以实际训练为主的方法

D.以引导探究为主的方法

3.神探狄仁杰在破案中常常能当机立断、迅速正确地做出判断，凸显了他思维品质的（  ）

A.广阔性

B.独立性

C.灵活性

D.敏捷性

4.加涅认为学习的最初阶段是（  ）

A.习得阶段

B.领会阶段

C.保持阶段

D.动机阶段

5.反馈在操作技能学习过程中的作用是非常关键的，其中（  ）的作用尤为明显。

A.外部反馈

B.方法反馈

C.过程反馈

D.结果反馈

二、简答题

简述表象的特征。

【参考答案解析】

一、单选题

1.D【解析】“豫时孙摩”包含四条原则：“豫”是预防，即预防性原则，“禁于未发之谓豫”，要在不良倾向尚未发作时就采取预防措施；“时”是及时，即及时施教原则，“当其可之谓时”，要把握教学的最佳时机，适时进行；“孙”是指循序，即循序渐进原则，“不陵节而施之谓孙”，教学要遵循一定的顺序进行；“摩”指观摩，即学习观摩原则，“相观而善之谓摩”，学习中要相互观摩，取长补短。因此，答案选D项。

2.C【解析】以实际训练为主的教学方法，主要有练习法、实验法、实习作业法和实践活动法四种。

3.D【解析】思维的敏捷性是指思维活动迅速正确，能当机立断。思维的敏捷性与轻率迥然不同，它不仅要求思维速度快，而且要求思维的正确性高。神探狄仁杰在破案过程中突出表现了自己思维的敏捷性。

4.D【解析】加涅提出了他的学习过程的八个阶段：（1）动机阶段；（2）了解（领会）阶段；（3）获得阶段；（4）保持阶段；（5）回忆阶段；（6）概括阶段；（7）操作阶段；（8）反馈阶段。其中，动机阶段是学习的最初阶段。

5.D【解析】反馈在操作技能学习过程中的作用是非常关键的，其中结果反馈的作用尤其明显。准确的结果反馈可以引导学生矫正错误的动作，强化正确动作，并鼓励学生努力改善其操作。

二、简答题

（1）直观性；（2）概括性；（3）易变性；（4）可操作性。

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