关键词： 全国招教 2020

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单选题

1.处于象征期的幼儿绘画进入了（  ）

A.事先构思阶段

B.没有构思阶段

C.边画边构思阶段

D.构思稳定阶段

2.对幼儿进行全日健康观察的重点是精神、食欲、大小便、体温以及（  ）

A.睡眠情况

B.卫生情况

C.游戏情况

D.学习情况

3.根据韦纳的归因理论，下列属于个体把成功的原因归结为内部原因的是（  ）

A.稳定性

B.任务难度

C.运气

D.努力

4.关于尊重和保护幼儿的原则须遵循的基本要求的表述中不包括（  ）

A.尊重和保护幼儿的年龄特点

B.尊重和保护幼儿的人格特点

C.尊重和保护幼儿的主体性

D.尊重和保护幼儿的性别差异

5.《3～6岁儿童学习与发展指南》所要求“关注幼儿学习与发展”的整体性质的含义是（  ）

A.儿童的发展是一个整体

B.要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合

C.促进幼儿身心全面协调发展，而不应片面追求某一方面或几方面的发展

D.以上都是

判断题

6.为了贯彻直观性原则，集体教学中教具越多越新颖，教学效果越好。（  ）

7.幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在培养幼儿的认识兴趣和探究欲望。（  ）

8.幼儿的审美愉悦包括感受美、发现美和创造性地表现美。（  ）

9.自然成熟理论被以华生为代表所做的“双生子爬梯”实验证明了。（  ）

10.中班幼儿处于角色扮演游戏水平和初步的合作游戏水平。（  ）

【参考答案解析】

1.C【解析】象征期的幼儿绘画水平处于边画边构图阶段。幼儿常常在涂着涂着的时候，突然发现自己涂画的动作痕迹与某物的外形相似，于是，想起要画这一物体。

2.A【解析】在学前儿童的整日活动中，保教人员要注意其健康状况。观察学前儿童的精神、食欲、睡眠、大小便等，若发现异常应进行进一步检查。

3.D【解析】努力、能力和身心状况属于内控型因素。

4.D【解析】尊重和保护幼儿原则的基本要求包括四个方面：一是尊重和保护幼儿的年龄特点，二是尊重和保护幼儿的人格特点，三是尊重和保护儿童的个别差异，四是尊重和保护幼儿的主体性。

5.D【解析】“关注幼儿学习与发展”的整体性质的含义是：儿童的发展是一个整体；要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合；促进幼儿身心全面协调发展，而不应片面追求某一方面或几方面的发展。

6.×【解析】通过具体可见或可操作的活动，使儿童比较容易直观形象地理解所学的内容，更快地获得各种知识经验。但并不是越多越新颖效果就越好。

7.√【解析】详见《幼儿园教育指导纲要（试行）》科学领域指导要点的内容。

8.√【解析】幼儿艺术教育是培养审美能力的启蒙教育。幼儿的审美愉悦包括感受美、发现美和创造性地表现美。

9.×【解析】著名的成熟论心理学家格塞尔的“双生子爬梯”实验，是说明生理成熟对学习技能的前提作用的有力例证。

10.√【解析】略。

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