关键词： 教师资格证 2020

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单选题

1.杜威所著的《民主主义与教育》在文献等级中属于（）

A.一次文献

B.二次文献

C.三次文献

D.四次文献

2.在新中国不同时期的教育方针的表述中，首次明确提出“造就德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人”的文件是（）

A.1957年《关于正确处理人民内部矛盾的问题》

B.1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》

C.1999年《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》

D.2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》

3.（）是班级活动的主要形式。

A.主题班会

B.运动会

C.晨会

D.校会

4.弗洛伊德认为，支配个人道德行为的原动力来源于（）

A.本我

B.自我

C.超我

D.镜我

5.学习“工作总量=工作效率×工作时间”，这是（）

A.规则学习

B.概念学习

C.辨别学习

D.解决问题的学习

6、简答题

简述格式塔心理学的代表人物及观点。

【参考答案解析】

1.A【解析】一次文献包括专著、论文、调查报告、档案材料等以作者本人的实践为依据而创作的原始文献。故选A项。

2.C【解析】1999年6月的《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》把教育目的表述如下：“以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的、德智体美等方面全面发展的社会主义事业建设者和接班人。”

3.A【解析】班级活动的主要形式是主题班会。

4.C【解析】弗洛伊德认为，个性是一个整体，由彼此相关的本我、自我和超我构成。这三部分相互作用形成的内在动力，支配了个体的行为。个体道德行为的原动力来自超我的支配。

5.A【解析】学习公式属于规则学习。

6、简答题

简述格式塔心理学的代表人物及观点。

格式塔心理学兴起于20世纪初的德国，创始人为韦特海默、苛勒和考夫卡。“Gestalt”在德文中意味着“整体”，它代表了这个学派的基本主张和宗旨，所以格式塔心理学又称完形心理学。格式塔心理学反对把意识分析为元素，而强调心理作为一个整体、一个组织的意义，认为整体不能还原为各个部分、各种元素的总和；部分相加不等于整体；整体先于部分而存在，并且制约着部分的性质和意义；整体大于部分之和。

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