关键词： 全国招教 2020

单选题

1.在教学过程中鼓励学生尝试“一题多解”，这有利于训练学生的（）

A.再现思维 

B.集中思维 

C.发散思维 

D.抽象思维

2.“万绿丛中一点红”容易引起人们的无意注意，这主要是由于刺激物具有（）

A.强度的特点 

B.新异性的特点

C.变化的特点 

D.对比显著的特点

3.创造性思维的特点不包括（）

A.流畅性

B.适应性 

C.灵活性 

D.独创性

4.2020年7月15日，教育部印发《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》（简称《指导纲要》），《指导纲要》强调中小学每周课外活动和家庭生活中的劳动时间，小学1-2年级不少于     小时，其他年级不少于     小时。（）

A.1.5 2 

B.1 2 

C.2 3 

D.2.5 3

5.在现实教学的过程中，有的教师会对知识分子家庭的孩子格外青睐，认为这样的孩子比较聪明、勤奋。这种情况属于（）

A.首因效应 

B.晕轮效应 

C.投射效应 

D.刻板印象

判断题

6.教学策略中，情境教学是一种以教师为主的教学策略。（）

7.非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于教师对它的管理。（）

8.五育中，智育对应着数学、语文课，体育对应着体育课，美育对应着美术课，它们是一一对应的。（）

9.素质教育是全面发展教育的策略实施，而不是脱离全面发展教育另搞一套。（）

10.我国唐代已建立了现代意义上的学校教育制度。（）

【参考答案解析】

1.C【解析】发散思维是指人们解决问题时，思路朝着各种可能的方向扩散，从而求得多种答案。鼓励学生尝试“一题多解”有利于训练学生的发散思维。

2.D【解析】“万绿丛中一点红”体现了刺激物之间显著的对比关系。

3.B【解析】创造性思维具有流畅性、灵活性（变通性）和独创性（独特性）等特点。

4.C【解析】《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》强调劳动教育途径要注重课内外结合，在开设劳动教育修课的同时，还要在课外校外活动中安排劳动实践。中小学每周课外活动和家庭生活中的劳动时间，小学1-2年级不少于2小时，其他年级不少于3小时；职业院校和普通高等学校要明确生活中的劳动事项和时间，纳入学生日常管理。

5.D【解析】社会刻板印象是指对一群人的特征或动机加以概括，把概括得出的群体的特征归属于团体中的每一个人，认为他们每个人都具有这种特征，而无视团体成员中的个体差异。

6.×【解析】情境教学、合作学习等是以学生为中心的教学策略。

7.×【解析】非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于非正式群体的性质以及与正式群体的目标一致的程度。

8.×【解析】五育在各种教学活动中是相互渗透的，相辅相成的，不存在所谓单独的德育、智育、体育、美育或劳动技术教育。

9.√【解析】素质教育是全面发展的教育目的对教育活动进行调控的一个结果，也是教育目的的具体落实和深化。

10.×【解析】我国现代学制的建立是从清末“废科举，兴学校”开始的。

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