关键词： 全国招教 2020

单选题

1. 根据我国《学生伤害事故处理办法》的规定，学校应当对在校学生进行要的安全教育和（）

A. 自护自救教育

B. 心理教育

C. 法制教育

D. 素质教育

2. 当今世界，几乎每个国家都把创新能力培养作为自己的教育目标。在我国当前的基础教育课程改革中，创新性学习也是备受重视的一种学习方式。下列关于创新性学习的说法中，错误的是（）

A. 创新性学习的思维产品不是从个体头脑中直接提取的，而是基于已有知识的综合而生成的新的思维产物

B. 创新性学习的思维产品要具有价值，能够解决或者更好地解决问题

C. 创新性学习的重点在于以课本知识为主

D. 课堂学习中缺乏创新学习活动与教师对创新的认知偏差密切相关

3. 情感领域的教学目标根据价值内化的程度而分为五个等级，其中，（）是指个体通过学习，经由前四个阶段的内化之后，所学的知识观念已成为自己统一的价值观，并融入性格结构之中。

A. 接受

B. 反应

C. 个性化

D. 组织

4. 课程标准的组成部分一般不包括（）

A. 课程目标

B. 评价建议

C. 教案

D. 教学建议

5. 根据我国《未成年人保护法》的规定，学校、幼儿园、托儿所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他设施、场所中进行教育教学活动，否则就侵犯了学生的（）

A. 人身自由权

B. 安全保障权

C. 身心健康权

D. 受教育权

多选题

6. 为了让学生获得丰富的感性知识，李老师计划下个月组织学生参观博物馆。李老师需要做的准备工作包括（）

A. 确定参观的形式和方法

B. 指导学生把参观所获得的感性认识上升为理性认识

C. 指导学生注意观察主要事物和现象

D. 确定参观的对象和目的

7. 从有机体的角度上来看，成熟遵循的规律包括（）

A. 机体生长的不平衡性

B. 机体生长的顺序性

C. 机体生长的阶段性

D. 机体各部分机能发展的互补性

8. 李洁和老师说：“上次考试我没有考到全班第一，我十分生气，因为我总是考第一，为什么上次没有考第一，回家后我该怎么和父母说呢？”这时候李洁可以采取（）调节自己的不良情绪。

A. 转变认识，改变自己“须是第一”的想法

B. 运动宣泄，多活动身体

C. 向朋友、老师倾诉自己的烦恼

D. 慢慢接受当前发生的事实

9. 下列属于中小学心理辅导室中办公接待区的功能的有（）

A. 心理教师的办公区域

B. 接待来访者

C. 批改课后作业

D. 保存心理档案

10. 大量实践证实，传统的“说课——授课——议课”的教研模式，对教师专业成长的实际促进作用并不是很大。当前，“授课——反思课——议课、再研究”模式已经成为教师专业成长的有效载体之一，在“反思课”步骤中，授课教师应围绕（）进行教学反思。

A. 本节课的知识序列

B. 教学的预设和生成

C. 三维目标的达成

D. 需要研讨问题的进展情况

E. 教学细节和教学把握的适切性

【参考答案解析】

1. A【解析】根据《学生伤害事故处理办法》第五条规定，学校应当对在校学生进行要的安全教育和自护自救教育；应当按照规定，建立健全安全制度，采取相应的管理措施，预防和消除教育教学环境中存在的安全隐患；当发生伤害事故时，应当及时采取措施救助受伤害学生。

2. C【解析】创新性学习是指能够产生新颖而有价值的思维产品的学习活动。从学习结果看，创新性学习具有两个显著特征：（1）学习结果具有原创性。也就是说，创新性学习的思维产品不是从个体头脑中直接提取的，而是基于已有知识的综合而生成的新的思维产物。（2）学习结果具有适用性。也就是说，创新性学习的思维产品要具有价值，能够解决或者更好地解决问题。因此，A、B两项正确。综观一切创新活动，我们可以发现，它们几乎都是在人们对问题的质疑和探究过程中出现的，因而也可以说，创新性学习是以问题为基础的学习。C项表述错误。在当前的课堂学习中，学生之所以缺乏创新学习，综合看来主要有教学、教师、评价三方面的原因，选项D描述的是教师方面的原因。D项表述正确。

3. C【解析】个性化（即价值或价值体系的性格化）指个体通过学习，经由前四个阶段的内化之后，所学的知识观念已成为自己统一的价值观，并融入性格结构之中。

4. C【解析】课程标准的基本框架：（1）前言。结合本门课程的特点，阐述课程改革的背景、课程性质、基本理念与标准的设计思路等。（2）课程目标。按照国家的教育方针以及素质教育的要求，从“三维目标”方面阐述本门课程的总体目标与学段目标。（3）内容标准。根据上述课程目标，结合具体的课程内容，用尽可能清晰的行为动词阐述目标。（4）实施建议。主要包括教与学的建议、评价建议、课程资源的开发与利用建议、教材的编写建议等。（5）附录（术语解释）。

5. B【解析】学生依法享有法律规定的各项权利，其中，和教育直接相关的权利可以综合为安全保障权、受教育权、受尊重权等。（1）安全保障权，包括生存权、身体权、健康权等。学校作为育人机构，应努力营造适合学生生存和健康成长的环境，做到物质环境（如校舍、教育教学和生活设施等）和精神环境（如师德师风、校风等）都适合学生的成长。（2）受教育权。社会、家庭和学校有义务保障学生的受教育权，不得以任何借口剥夺学生的受教育权。（3）受尊重权，主要包括学生的姓名权、名誉权、隐私权等。学校的校舍或者其他教学设施场所等属于物质环境，学校在存在安全隐患的场所中进行教学活动，这侵犯了学生的安全保障权。

6. AD【解析】参观法是教师根据教学目的、任务和教学实验需要，组织和指导学生到实地直接观察、研究客观事物，获得知识的教学方法。其基本要求是：（1）要有准备。事前要制定参观计划，选择恰当的参观地点，向学生说明参观的目的、要求、参观对象的情况，确定参观的形式和方法，提出应注意的事项与遵守的纪律。（2）要有指导。教师要组织学生积极投身到参观活动中去，把提问、观察、谈话有机结合起来，注意收集和记录有关资料，特别应做好参观的组织纪律教育和安全教育。（3）要有总结。参观结束后，教师要让学生对参观中搜集到的材料进行分析，绘制图表、标本、模型或撰写心得，指导学生及时把参观所得的感性认识上升为理性认识，与所学的理论知识结合起来，写好参观报告，得出科学结论。故A、D项是李老师需要做的准备工作；B项是李老师需要做的总结工作；C项是李老师需要做的指导工作。

7. ABCD【解析】根据生理学的研究，从有机体整体的角度看，成熟遵循的规律有：（1）机体生长的不平衡性；（2）机体生长的顺序性；（3）机体生长的阶段性；（4）机体各部分机能发展的互补性；（5）机体成熟的个别差异性。

8. ABCD【解析】调节不良情绪的有效方法包括：（1）接受已经发生的或不可避免的事实。（2）转变认识。如考试失败，如果能冷静分析失败的原因，改变“自己不行”的想法，那么就不会产生那么多烦恼。（3）自我暗示。当考试失败时，就告诉自己：“我能行”“下一次一定会考好”。（4）运动宣泄。当不愉快时，不妨到操场上跑几圈，或者打打球，等到活动得累了的时候，情绪就会基本平静下来。（5）放松肌肉。遇到紧张、不安等情绪时，可采用放松肌肉的方法。（6）倾诉烦恼。当心里有烦恼时，可以向父母、老师、同学倾诉，也可以在日记里诉说，这样就能大大减轻不良情绪所带来的烦恼。所以，答案选A、B、C、D项。

9. ABD【解析】办公接待区的设计有三个功能：（1）心理教师的办公场所；（2）接待来访者；（3）可以作为心理老师整理学生心理档案、保存心理档案的场所，为了便于管理和查找，心理档案提倡电子档案，不提倡纸质档案。

10. ABCDE【解析】随着课程改革的不断深入，“授课——反思课——议课、再研究”的模式已经成为教师专业成长的有效载体之一。其中，在第二步骤“反思课”中，先由授课教师，围绕本节课的知识序列、教学的预设和生成、三维目标达成及需研讨问题的进展情况立即进行教学反思，尤其是要反思教学细节和自己在课堂上的教学把握的适切性。

2024年教师招聘官方微信客服

• 公告资讯
• 学习答疑
• 1对1指导
• 笔试资料
• 面试技巧
• 公开讲座

手机微信扫描左侧二维码，添加客服老师微信领取