关键词： 全国招教 2020

单选题

1.认为游戏是儿童学习的好方式，首倡“寓学习于游戏”的教育家是（  ）

A.巴斯多

B.柏拉图

C.卢梭

D.福禄贝尔

2.培养个体关爱他人、体谅他人的社会情感的佳方法是（  ）

A.榜样示范法

B.角色扮演法

C.实际锻炼法

D.品德评价法

3.赫尔巴特认为，不同的教学阶段与学生不同的心理活动相对应，下列对应关系中正确的是（  ）

A.明了—思考

B.联想—探究

C.系统—注意

D.方法—行动

4.小明在平时的考试中一般利用一个小时来做卷子，半个小时进行检查。但是，这次期末考试过程中小明发现自己离考试结束只有十分钟了还有几道题没有做完，于是他加快了做题速度。那么小明利用了哪些学习策略（  ）

A.复述策略、精细加工策略、组织策略

B.元认知策略、资源管理策略

C.时间管理策略、学习环境管理策略、努力管理策略

D.认知策略、元认知策略、组织策略

5.终身教育是20世纪60年代逐渐形成的一种教育思想，早系统论述该理论的教育家是（  ）

A.朗格朗

B.阿德勒

C.蒙台梭利

D.赫尔巴特

判断题

6.小明十分内向，不爱说话，不论在哪里都是少言寡语。这说明小明的人格具有独特性。（  ）

7.学生能够相信并接纳他人的观点，从而改变自己的态度与行为，同时将这些观点纳入自己的价值体系，说明其品德发展达到了认同阶段。（  ）

8.某同学近情绪低落、思维迟钝、不爱活动、自我否定，甚至产生了自杀的念头。他的情况属于抑郁症。（  ）

9.人的身体力量的发展有多种途径，但精神力量的发展只有通过教育才能实现。（  ）

10.教育须与社会发展相适应，体现了教育的内部关系规律。（  ）

【参考答案解析】

1.B【解析】柏拉图是“寓学习于游戏”的早提倡者，他要求不强迫孩子们学习，主张采用做游戏的方法，在游戏中更好地了解每个孩子的天性。

2.B【解析】角色扮演法对于发展个体关爱他人、体谅他人的社会情感以及发展人际交往能力有着重要意义。

3.D【解析】赫尔巴特认为系统的知识体系是可以分解进行传授的，因为较大的构成部分是由较小的构成部分组成的，正如较小的是由小的组成一样，所以教学可以一部分、一部分地进行。在每一个小的构成部分中都可以区分出几个阶段，即明了、联合、系统、方法。他还认为教学过程是建立在学生心理活动基础之上的，为了保持心灵的一贯性，在教学的每一个小的组合中，都要注意学生的专心活动与审思活动。因此，他提出了与教学过程的阶段相对应的学生心理活动的四阶段：注意、期望、要求、行动。所以D项说法正确。具体内容参考王道俊、郭文安主编的《教育学》。

4.B【解析】小明根据自己的总体目标，对时间做出总体安排，并通过阶段性的时间表来落实，这是运用了资源管理策略中的时间管理策略。小明根据考试时间对自己的做题速度进行了调节和控制，这是运用了元认知策略。

5.A【解析】法国教育家保罗·朗格朗早系统论述了终身教育。

判断题：

6.×【解析】人格的稳定性是指一个人的某种人格特点一旦形成，就相对稳定下来了，要想改变它是比较困难的事情。这种稳定性还表现在人格特征在不同时空下表现出一致性的特点。小明不论在哪里都是少言寡语，正是表明其人格具有稳定性。

7.√【解析】内化，即在思想观点上与社会规范及其价值一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系。题干描述的是品德形成的内化阶段。

8.√【解析】抑郁症是以持久的心境低落为特征的神经症。表现有：（1）情绪消极、悲观、颓废、淡漠、失去满足感和对生活的乐趣；（2）消极的认知倾向，低自尊、无能感，对未来没有期望；（3）动机缺乏、被动、缺乏热情；（4）肢体疲劳、失眠、食欲不振。

9.√【解析】人的身体力量的发展有多种途径，教育也是其中的一个重要方面，但是人的精神力量的发展只有通过教育才能实现。教育不仅需要分别培养和发展人的身体之力和精神之力，而且要力图使人的身心发展得到和谐，尽可能得到充分的发展。

10.×【解析】教育外部诸因素指人口、政治、经济、文化，关于教育与社会发展关系的规律，我们称之为教育的外部关系规律。

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