关键词： 教师资格证 2020

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1.班主任正在认真地向学生布置着大扫除任务。话音未落，王明同学立即说了句笑话惹得同学们哄堂大笑起来。班主任措手不及，怒火中烧，这不是明摆着对老师公开挑衅吗?“王明，你……你简直太过分了!”……如果你是老师，应该怎样处理类似情况?( )

A.当作没听到，甚至一笑而过

B.冷处理，事后可以私底下找王明好好谈谈

C.针锋相对，决不姑息

D.严正警告，再不改正找家长

2.刚刚范读完课文，我却发现坐在后排的一个女同学在偷偷地写什么东西。我不动声色走过去，原来是一张小纸条，我把它没收了。展开一看，只见上面赫然写着班上一个男生的名字，还有几句稚气的话……班里几个调皮的男生，大声地喊：“老师念出来!”为了保护女同学的自尊心，我洋装念道：“上面写着听毛主席的话，做一个好学生!”瞬间，班里一片笑语。对于该老师的做法，下面选项中认识不正确的一项是( )。

A.该老师的做法有利于形成和谐的师生关系

B.该老师的做法尊重了学生的人格和自尊心

C.该老师应该无视调皮男生的要求，维护课堂纪律

D.该老师能够做到因利势导，体现了较高的教育机智

3.采用一定的标准和手段，对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程是( )。

A.教学方法

B.教学目标

C.教学评价

D.教学反思

4.“弟子不不如师，师不贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”这种观点给当今教育的启示是( )。

A.教学相长，相互尊重

B.乐教善教，讲究教法

C.严于律己，为人师表

D.有教无类，教书育人

5.实施素质教育就是贯彻党和国家的教育方针，以提高国民素质和民族创新能力为宗旨，着重培养学生的( )。

A.创新精神和实践能力

B.良好习惯和自主意识

C.良好的个性品德

D.学习能力和生活能力

6．要解决我国学校班级管理中存在的问题，须建立以（　 ）为本的班级管理新机制。

A．学生

B．教师

C．班主任

D．班干部

7．小学班级环境管理包括两个方面，分别是（　 ）。

A．班级规范环境管理和班级物质环境管理

B．班级规范环境管理和班级制度环境管理

C．班级物质环境管理和班级精神环境管理

D．班级规范环境管理和班级精神环境管理

8．下列不属于班级规范环境管理的是（　 ）。

A．教学秩序管理

B．自习管理

C．考试管理

D．教室环境布置

9．下列不属于偶发事件特点的是（　 ）。

A．突发性

B．紧迫性

C．单一性

D．多样性

10．对于一些偶发事件，教师不应急于表态、急于下结论，而应冷静地观察，待把问题的来龙去脉弄清楚再去处理，这体现了（　 ）。

A．客观性原则

B．教育性原则

C．有效性原则

D．冷处理原则

【参考答案解析】

1.B【解析】对于学生违反纪律的行为，既不能影响正常教育教学工作的开展，也不能睁一只眼，闭一只眼，放纵学生的错误，故答案选择B。

2.C【解析】对于材料中出现的情况，老师好的处理办法应该是因势利导，巧妙地化解课堂中发生的意外情况，而不是视而不见。

3.C【解析】教学评价是指以教学目标为依据，通过一定的标准和手段，对教学活动及其结果给予价值上的判断，即对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程。

4.A【解析】题干中的句子出自《师说》，给当今教育的启示是教学相长，相互尊重。

5.A【解析】素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。

6.A【解析】解决我国学校班级管理中存在的问题，须建立以学生为本的班级管理新机制，尊重学生的人格和主体性，发扬学生在班级自我管理中的主人翁意识，强调师生合作、学生之间的合作。

7.A【解析】小学班级环境管理包括班级规范环境管理和班级物质环境管理。

8.D【解析】班级规范环境管理主要包括教学秩序管理、作息制度考勤、课堂秩序管理、自习管理、考试管理和偶发事件管理。教室环境布置是班级物质环境管理。

9.C【解析】偶发事件也叫突发事件，是班级中突然发生的、教师预料不到的事情。它具有突发性、紧迫性、多样性等特点。

10.D【解析】教师在处理偶发事件时，保持冷静、公平、宽容的心态，这体现了冷处理原则。

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