关键词： 全国招教 2019

1.在权威命令、社会舆论或群体气氛的压力下，放弃自己的意见而采取与大多数人保持一致的行为称之为( )。

A.认同

B.从众

C.服从

D.依从

2.如果个体能够对道德价值和道德原则做出自己的解释，而不受当局或权威人士观点的影响。根据科尔伯格的观点，他的道德判断发展到了( )。

A.前习俗水平

B.习俗水平

C.“法律与秩序”定向阶段

D.原则水平

3.学校对学生进行德育的一个重要又特殊的途径是( )。

A.社会实践活动

B.课外校外

C.少先队组织

D.班主任工作

4.在别人的认可和理解的情况下，愿意按照别人的想法和期望来改变个人的行为，这是影响从众因素中的( )。

A.他人支持

B.行为后果的见解反馈

C.行为后果的声音反馈

D.个性因素

5.在科尔伯格道德发展阶段理论中，儿童认为海因茨偷药其实不会对药剂师造成任何损失，而且他以后可以再把钱还给药剂师，如果他不想失去他的妻子，他就应该去偷药。儿童这种道德发展水平属于( )。

A.惩罚与服从定向阶段

B.好孩子定向阶段

C.相对功利主义定向阶段

D.维护法律和社会秩序定向阶段

6.孔子的弟子中，颜回好仁，子路好勇，子贡好商，冉求好政。孔子根据其不同的兴趣爱好分别设立德行、言语、政事、文学四科。这反映了( )的教育思想。

A.教学相长

B.因材施教

C.有教无类

D.教学做合一

7.下列教育思想中，属于赫尔巴特提出的有(  )。

A.教学过程的五步教学法

B.实用教育思想

C.教育性教学

D.自然主义教育

8.在《理想国》中，集中体现了(  )的教育思想。

A.苏格拉底

B.柏拉图

C.洛克

D.亚里士多德

9.通过教育实验提出高难度、高速度等教学原则的是(  )。

A.赞可夫

B.马卡连柯

C.凯洛夫

D.苏霍姆林斯基

10.法国社会学家利托尔诺认为动物界也存在教育，也有教师与学生，并把动物对其幼仔的爱护、照看当成教育，这种理论是(  )。

A.教育的心理学起源论

B.教育的社会学源论

C.教育的实践起源论

D.教育的生物起源论

【参考答案解析】

1.C【解析】服从是指在权威命令、社会舆论或群体气氛的压力下，放弃自己的意见而采取与大多数人保持一致的行为。从众是指人们对于某种该行为要求的依据或要性缺乏认识与体验，跟随他人行动的现象。

2.D【解析】后习俗水平包括履行准则与守法和良好的道德定向阶段。儿童力求对道德价值和原则做出自己的解释，在评价时能超越普遍原则，考虑较多的是道德的本质，而非具体道德准则。

3.D【解析】学校德育的途径：一、思想品德课与其他学科教学;二、社会实践活动;三、课外校外活动;四、共青团及少先队组织的活动;五、校会、班会、周会、晨会、时事政策的学习;六、班主任工作。其中班主任工作是学校对学生进行德育的一个重要而又特殊的途径。

4.A【解析】别人对我们的认可支持与理解会影响到个人的行为，会受到一些重要他人的影响来自觉的改变自己的行为。

5.C【解析】这一阶段的儿童道德价值来自对自己需要的满足，他们不再把规则看成是绝对的、固定不变的，评定行为的好坏主要看是否符合自己的利益。

6.B【解析】孔子对待不同的学生采取不同的教学方法体现了因材施教的教学原则。

7.C【解析】赫尔巴特提出了教育性教学原则，认为不存在没有教学的教育，也不存在没有教育的教学。

8.B【解析】《理想国》的作者是柏拉图。

9.A【解析】赞可夫在其代表作《教学与发展》中，提出“高难度教学”、“高速度教学”、“理论知识起指导作用”、“理解学习过程”、“使所有学生包括差生都得到发展”的五大教学原则。

10.D【解析】利托尔诺是生物起源学说的代表人。

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