关键词： 教师资格证 2019

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1.下列选项中，不违背教师职业道德规范的是( )。

A.王老师收了学生家长赠送的购物卡

B.赵老师收到了不少学生制作的贺卡

C.李老师经常让学生家长开车送其回家

D.宋老师每天都给学生布置过量的练习题

2.以下是著名教育家与其所提出的名言，哪一项是错误的?( )

A.陶行知：生活即教育

B.朱熹：学为人师，行为世范

C.杜威：教育即生活

D.韩愈：师者，所以传道、授业、解惑者也

3.“学然后知不足，教然后知困”，体现良好的师生关系是( )。

A.爱生尊师

B.教学相长

C.心理相容

D.民主平等

4.以下不属于捷克教育家夸美纽斯的作品是( )。

A.《世界图解》

B.《大教学论》

C.《母育学校》

D.《教育漫话》

5.我国古代，也是世界教育思想史上早专门论述教育问题的文献是( )。

A.《学记》

B.《论语》

C.《理想国》

D.《孟子》

6.“救人一命胜造七级浮屠”中的浮屠指的是（ ）

A.宫殿

B.台榭

C.佛龛

D.佛塔

7.下列选项中，不属于素质教育任务的是（ ）

A.增强学生的身体素质

B.增强学生的心理素质

C.促进学生道德品质的发展

D.促进学生能力的平均发展

8.某小学取消了各种形式的统考，废除“百分制”，而代之以“评语+特长+等级”的评价标准。学校的做法（ ）

A.正确，体现了评价的甄别与选拔功能

B.不正确，没有体现评价标准的多元化

C.正确，体现了评价的激励与发展功能

D.不正确，没有体现评价方式的多元化

9.军军的英语成绩比较差，每次考试都不及格，这次考试及格了，军军本以为老师会表扬他，没想到老师进教室就当着全班同学的面问他：“你这次考得特别好，不是抄来的吧？”老师的这种做法忽视的是（）

A.学生的完整性

B.学生的个体性

C.学生的独立性

D.学生的发展性

10.根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》，为了减轻中小学学生课业负担，可以采取的改革措施不包括（）

A.修改课程方案

B.调整教材内容

C.改进教学方法

D.减少考试次数

【参考答案解析】

1.B【解析】A选项王老师接收学生家长赠送的购物卡的行为、C选项李老师经常让学生家长开车送其回家的行为违背了教师职业道德中的“为人师表”。D选项宋老师每天都给学生布置过量练习题违背了教师职业道德中的“关爱学生”。B选项赵老师收到了不少学生制作的贺卡是接受学生对老师的一片心意，不违背教师职业道德。

2.B【解析】“学为人师，行为世范”。这八字校训是北京师范大学资深教授启功先生于1996年总结概括并亲笔提写的。

3.B【解析】“学然后知不足，教然后知困”意思是学习之后，才知道自己的不足之处;教学以后，才知道自己的知识贫乏。体现了学习和教学之间是相互成长的，反映了教学相长的师生关系。故本题答案为B。

4.D【解析】夸美纽斯是教育学之父，其作品《大教学论》标志着教育学成为一门独立的学科;他也是先研究家庭教育的教育家和思想家之一，著有《母育学校》;他推崇百科全书式的课程，编写了著名的儿童启蒙读物《世界图解》，这是西方教育史上第一本附有插图的儿童百科全书。《教育漫话》是英国哲学家洛克的作品。

5.A【解析】《学记》是中国古代也是世界上早专门论述教育问题的著作。

6.D【解析】浮屠，本是梵语buddha的音译，意思即是“佛陀”，也作浮图。这里指的是佛塔。

7.D【解析】素质教育担负着三大基本任务：培养学生的身体素质、心理素质和社会素质。素质教育是面向全体学生，促进学生全面发展的教育，即德智体美劳的全面发展，但同时又是促进学生个性发展的教育，因此是根据学生的特点在全面基础上因材施教，而不是能力的平均发展，这是对素质教育的误解，因此选D项。

8.C【解析】等级是指思想品德、身体心理、劳动技能等方面素质发展所达到的程度，以“优秀、良好、及格、不及格”形式表述；特长是指学生的兴趣爱好和个性特长，以学生的平时表现为依据；评语指学生的操行评语，由个人自评、学生互评、教师评价学生的各个方面。因此“评语+特长+等级评价”是素质教育实行的新型评价方式，即鼓励性的发展性评价，评价方式、评价标准都是多元化的。

9.D【解析】新课改的学生观认为学生是完整的人，因此要考虑学生的全面发展；学生是独特的个体，因此要尊重学生，考虑学生的个别差异，因材施教，发挥学生的主体性；学生是发展中的人，因此学生具有发展的潜能和空间，教师要信任学生，鼓励学生。题目中的老师正是忽视了学生的发展性，没有看到学生的潜力，不相信学生。

10.A【解析】《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》提出，减轻中小学生课业负担可采取的改革措施有：调整教材内容，科学设计课程难度；提高教师业务素质，改进教学方法；增强课堂教学效果，减少作业量和考试次数；严格执行课程方案，不得增加课时和提高难度。

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