关键词： 特岗教师 2019

1.熊老师在家长会上说：“要想使孩子得到更好的发展，家长要做的不能只是帮助孩子提高考试成绩，还要促进他们全面发展。”熊老师的说法表明( )。

A.分数决定孩子的未来

B.学生的成绩关键在家长

C.教育不能仅追求分数

D.素质教育需要废除考试

2.李老师坚持写“作业札记”，其中记录了学生做作业过程中的一些有趣的、特殊的现象，并据此分析学生在完成作业中的心理变化，然后再将自己的判断结果作为设计、布置、批改和反馈作业的重要依据。从学生观的角度分析，该教师的做法( )。

A.注重了学生发展的差异性

B.发挥了教学的专业自主性

C.注重了学生发展的主体性

D.提升了布置作业的有效性

3.青年教师小王刚入职就加入冯老师主持的名师工作室，积极参与各种教研活动，很快适应了岗位工作，这表明王老师在专业发展上注意( )。

A.同伴互助

B.自我反省

C.自我研修

D.脱产进修

4.教育的思想、制度、内容和方法尽管受当时的政治经济制度和生产力发展水平的制约，但又与以往的教育有着渊源关系，带有教育发展历程中的烙印。这反映出教育具有( )。

A.阶级性

B.历史继承性

C.民族性

D.社会性

5.世界上早颁布《义务教育法》的国家是( )。

A.英国

B.美国

C.德国

D.法国

6.下列主张属于儒家教育思想的是( )。

A.有教无类

B.道法自然

C.绝圣弃智

D.以吏为师

7.在教学理论著述中，强调学科的基本结构要与儿童认知结构相适应，重视学生能力培养、主张发现学习的专著是( )。

A.《普通教育学》

B.《大教学论》

C.《教育过程》

D.《论教学过程优化》

8.教育相对于社会发展具有相对独立性，下列关于教育与社会发展关系的论述正确的是( )。

A.教育的思想和内容与生产力的发展水平无关

B.教育具有自身规律，不会受政治制度的影响

C.教育不受生产关系的制约

D.教育要先行，可以超前于当前经济发展水平

9.为了大面积提高教学质量，苏联教育家巴班斯基将系统论的方法引入教学改革，提出的教育理论是( )。

A.教学过程优化理论

B.近发展区理论

C.建构主义教学理论

D.范例教学理论

10.《学记》：“古之王者，建国君民，教学为先”说明了教育的( )。

A.政治功能

B.经济功能

C.文化功能

D.社会功能

【参考答案解析】

1.C【解析】老师的话说明不能以成绩作为唯一标准，要促进学生全面发展。根据全面发展的要求，全面发展应该是德智体美劳共同进步，而不是单单成绩这一方面。

2.A【解析】根据学生观的要求，学生是发展中的人，学生是独特的人，学生是独立意义的人。根据题干的描述记录学生有兴趣的、特殊的现象，是有针对性的进行记录体现了每个学生的差异性和不同特点，符合学生观的要求。

3.A【解析】同伴互助是在两个或两个以上的教师之间以多种形式开展的，以解决教学中的实践问题为目的，以教师专业提升为旨趣，以平等互助为原则的教学研究活动。题干中青年教师小王加入冯老师主持的名师工作室，积极参加各种教研活动，互助学习，以此促进自己的专业发展。

4.B【解析】任何教育都具有历史继承性;教育要注意继承和发扬本民族的传统。

5.C【解析】义务教育起源于德国。宗教领袖马丁·路德是早提出义务教育概念的人。改革胜利后，为使人们都有学习《圣经》的能力，路德颁布了义务教育法。1619年，德国魏玛公国公布的学校法令规定：父母应送其6~12岁的子女人学，这是早的义务教育。在1763年到1819年，德国基本完善了义务教育法规。

6.A【解析】儒家代表人物孔子提出"有教无类"，即不管什么人都可以受到教育的思想。其中B项是指道以自己为法则，顺其自然;C是指让自己不迷信任何人的观点，抛弃自作聪明自以为正确的主观性见解，均为道家教育思想。D是埃及学校的特征。故该题选择A。

7.C【解析】美国教育家布鲁纳的《教育过程》提出"结构教学论"，强调无论我们选教何种学科，务使学生理解该学科的基本结构;倡导发现法，培养学生的科学探索精神、科学兴趣和创造能力。

8.D【解析】教育具有相对独立性，既体现为教育有质的规定性、有继承关系，也受到政治、经济、文化的影响，但是这种影响往往是不平衡的，教育可以超前，也可落后于政治、经济、文化。

9.A【解析】巴班斯基在20世纪70年代至80年代初中期以罗斯托夫地区的普通学校为基地，创造了大面积克服留级现象的经验，更直接为教学过程优化理论的创立提供了实验材料。选项B维果斯基提出教育与发展的关系--近发展区。选项C建构主义教学理论的代表人物是皮亚杰和维果斯基。选项D瓦根舍因创立范例教学理论。故此题选A。

10.A【解析】玉不琢，不成器;人不学，不知道。是故古之王者，建国君民，教学为先。――《礼记·学记》，意思是：玉石不经过雕琢就不能成为玉器;人不通过学习就不会明白道理。所以，古代的君王建立国家，管理百姓，都把教育放在首要的位置。这体现的是教育对政治制度的作用。故本题答案为A。

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