关键词： 全国招教 2019

1．任务促成的纪律是以个人对任务的(  )为前提的。

A．圆满完成

B．充分理解

C．细致分解

D．高度概括

2．合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生主动合作学习的方式代替(  )

A．教师的主导教学

B．独立完成作业

C．家庭作业

D．个别课堂练习

3．选择教学方法、进行教学评价的依据是(  )

A．学生的成绩

B．培养目标

C．教学目标

D．教育目的

4．人们在社会生活过程中，在情感基础上形成的心理上的相互关系是(  )

A．人际互斥

B．人际沟通

C．人际关系

D．人际交往

5.教学设计的依据不包括（  ）

A.教材的排版模式

B.现代教学理论

C.系统科学的原理与方法

D.教学的实际需要

6.下列选项中，重要和良性的学习动力是( )。

A.学习兴趣和教师的期待

B.学习兴趣和远大的理想

C.教师的期待和远大的理想

D.教师的期待和家长的期待

7.加涅认为，人类的学习是复杂多样的，是有层次性的，总是由简单的低级学习向复杂的高级学习发展，构成了一个依次递进的层次与水平。而简单的低级学习是复杂高级学习的基础。按照他的这种观点，学生将“榕树”“芒果树”“荔枝树”等概括为“植物”的学习属于( )。

A.连锁学习

B.言语联结学习

C.概念学习

D.解决问题学习

8.先行组织者的主要功能是在学生能够有意义的接受学习新内容之前，和自己旧的知识经验联系起来，为原知识提供认知框架或固着点。( 判断题)

9.建构主义学习理论主张，教学的终目标是促进学生对学科结构的理解。(判断题 )

10.规范学习是学生社会学习的，是提高学生社会适应性的根本途径。(判断题)

【参考答案解析】

1．B【解析】任务促成的纪律即某一具体任务对学生行为提出的具体要求。在日常学习过程中，每项学习任务都有它特定的要求，或者说特定的纪律。要贯彻执行须要先进行充分的理解，否则有可能发生贯彻上的偏差。

2．A【解析】题干所述为合作学习的概念。

3．C【解析】教学目标是指在教学活动中所期待得到的学生的学习结果。教学目标是整个教学设计中重要的部分。它的作用主要体现在三个方面：(1)教学目标是选择教学方法的依据；(2)教学目标是进行教学评价的依据；(3)教学目标具有指引学生学习的作用。

4．C【解析】人际关系是人与人在相互交往过程中所形成的社会心理关系。它反映了个人或群体满足其社会需要的心理状态，其发展变化决定于交往双方社会需要满足的程度。题目中四个答案都是与人际有关的概念，要注意区分它们之间的差异。

5. A【解析】教学设计的依据有：（1）理论依据：①现代教学理论、学习理论与传播理论；②系统的原理和方法。（2）现实依据：①教学的实际需要；②教师的教学经验；③学生的需要和特点。

6.B【解析】内部的学习动机更稳定也更重要，是维持学习的基本动力。外部学习动机，往往由外部诱因引起，与外部奖励相联系。因此A选项学习兴趣和远大的理想都属于内部动机，是重要和良性的学习动力。选项中教师的期待属于外部动机。

7.C【解析】概念学习是掌握同一类事物的关键特征，能把同类事物关键特征概括出来。

8.×【解析】所谓 “先行组织者”，是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它要比学习任务本身有较高的抽象、概括和综合水平，并且能够清晰地与认知结构中原有观念和新任务关联起来。也就是，通过呈现“组织者”，在学习者已有知识与需要学习的新内容之间架设一道桥梁，使学生能更有效地学习新材料。因此，并不仅仅是为旧知识提供框架。

9.×【解析】布鲁纳认为，教学的目的在于理解学科的基本结构，这属于认知主义学习理论的观点。

10.×【解析】观察学习是学生社会学习的，是提高学生社会适应性的根本途径。

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