关键词： 全国招教 2019

一.单项选择题

1.1862年在京师同文馆早采用了（  ）

A．个别教学

B．分组教学

C．班级授课制

D．道尔顿制

2.“让学校的每一面墙都开口说话”体现了（  ）教育方法

A．榜样示范

B．陶冶教育

C．说服教育

D．实际锻炼

3.为了提高学习的效果和效率而制定有关学习过程的复杂方案是（  ）

A．学习策略

B．学习目标

C．效能感

D．期待

4.对于不敢真实表达自己意见和情感的学生，有效的行为改善方法是（  ）

A．系统的说教

B．精神分析

C．肯定性训练

D．改变认知法

5.新课改倡导的教育评价理念是（  ）

A．发展性

B．总结性

C．相对性

D．绝对性

二、多项选择题

6.我国学校课程的具体表现形式是（  ）

A．教学进度计划

B．课程标准

C．课程计划

D．教科书

7.影响个体自身的发展的主要因素（  ）

A．遗传

B．环境

C．学校教育

D．自身努力

8.《中华人民共和国教师法》规定的考核教师的内容有（  ）

A．政治思想

B．业务水平

C．工作态度

D．工作成绩

三、判断题

9.朱熹强调把“修身”“接物”作为教师道德修养的准绳。（  ）

10.辨别汉字的偏旁部首和结构，其知觉类型是空间知觉。（  ）

【参考答案解析】

1.C【解析】京师同文馆是我国早的正规教育，也是早采用班级授课制的学校。

2.B【解析】本题属于环境陶冶法。

3.A【解析】考查学习策略的含义。

4.C【解析】肯定性训练，又称自信训练，目的是促进个人在人际关系中公开表达自己真实情感和观点，维护自己权益也尊重别人权益，发展人的自我肯定行为。

5.A【解析】新课改倡导发展性评价的理念。

6.BCD【解析】我国学校课程的具体表现形式是课程计划、课程标准和教材（教科书）。

7.ABCD【解析】个体身心发展的影响因素非常多，包括主观的因素、客观的因素等，选项均是影响因素。

8.ABCD【解析】略。

9.√【解析】南宋时期，朱熹强调应把“修身”、“接物”作为教师道德修养的准绳。主张把“致知”和“笃行”融为一体。

10.√【解析】辨别汉字的偏旁部首和结构，属于空间知觉，包括大小、方向、形状等。

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