关键词： 全国招教 2018

1.路见不平，有人见义勇为，有人则逃之夭夭。这反映了人的（）差异。

A.气质B.能力

C.意志D.性格

2.注入式教学本质的特征是（）。

A.教师从头讲到尾B.以讲授法为主

C.强调教师的主导作用D.把学生看作是知识的容器

3.数学课上，为了更好地形成智力技能，教师常在黑板上清楚而细致地演算例题。这是给学生提供（）。

A.原型定向B.原型模型

C.原型操作D.原型内化

4.一切组织教学的措施都须服务于（）。

A.维护课堂秩序B.执行课堂教学计划

C.实现教育目标D.提高学生学习效率

5.著名教育家乌申斯基说：“任何章程和任何纲领、任何人为的管理机构，无论它们设想得多么巧妙，都不能代替人格在教育事业中的作用……只有人格能对发展和形成人格起作用，只能用性格来形成性格。”这句话体现了教师劳动的（）。特点。

A.示范性B.复杂性

C.创造性D.个体性

6.教学过程的中心环节是（）。

A.感知教材B.理解教材

C.巩固知识D.运用知识

7.“行成于思”说明（）。

A.意志依赖于认识B.认识需要意志

C.情绪情感可以成为意志行动的动力D.情绪情感可以成为意志行动的阻力

8.根据能力在人一生中的不同发展趋势，以及能力与先天素质和后天社会文化的关系，可将能力分为（）。

A.一般能力和特殊能力B.流体能力和晶体能力

C.模仿能力和创造能力D.认知能力和操作能力

9.学生在学校各项权利中主要、基本的一项权利是（）。

A.受教育权B.生命健康权

C.性的不可侵犯权D.人身自由权

10.在人格特征中，具有作用的成分是（）。

A.能力B.气质

C.性格D.认知方式

【参考答案及解析】

1.D【解析】题干描述的是人的性格的差异。

2.D【解析】注入式是一种“填鸭式”的教学方法，是指教师从主观出发，把学生看成单纯接受知识的容器，向学生灌注知识，无视学生在学习上的主观能动性。

3.A【解析】原型定向就是了解原型的活动结构，从而使主体明确活动的方向，知道该做哪些动作和怎样去完成这些动作。

4.C【解析】略。

5.A【解析】教师劳动的示范性指教师的言行举止，如人品、才能、治学态度等都会成为学生学习的对象。因此，教师须以身作则、为人师表。

6.B【解析】理解教材是教学过程的中心环节，其之所以是教学过程的中心环节，是因为它有难度，需要引导学生在学习上爬坡、登高、在认识上飞跃，从感性认识上升到理性认识。

7.A【解析】认识过程是意志形成的前提和基础。只有当人们认识了客观世界的规律性，认识到自身的需要和客观规律之间的关系时，才能提出正确的目的和实现目的的适当的方式和方法。

8.B【解析】美国心理学家卡特尔根据因素分析的结果，按心智能力功能上的差异，将人的智力分为流体智力和晶体智力两种不同的形态。流体智力是一种以生理为基础的认知能力。它受先天遗传因素的影响较大，受教育文化的影响较少。晶体智力是以学得的经验为基础的认知能力。它受后天经验的影响较大，与教育、文化有关。

9.A【解析】受教育权是学生主要、基本的权利。

10.C【解析】性格是个性特征中具意义的心理特征。

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