关键词： 特岗教师 2018

1.“万绿丛中一点红”容易引起人们的无意注意，主要是由于刺激物具有（）。的特点。

A.强度

B.新异性

C.变化

D.对比

2.当一个人的人格结构的各方面彼此和谐一致时，就会呈现出健康的人格特征，否则，就会发生心理冲突，说明人格具有（）。

A.稳定性

B.独特性

C.整合性

D.功能性

3.目的是了解学生学习之前的基础的评价是（）。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.终结性评价

D.发展性评价

4.个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的（）。

A.生理活动

B.心理活动

C.认识活动

D.实践活动

5.人们根据已知的信息，利用熟悉的规则解决问题，从给予的信息中产生逻辑的结论。这种思维是（）。

A.聚合思维

B.发散思维

C.再造性思维

D.创造性思维

6.情绪与情感是以（）为中介的反映形式。

A.需要

B.动机

C.态度

D.认知

7.心理学成为独立的学科始于（）。

A.1789年

B.1798年

C.1879年

D.1897年

8.制度化教育建立的典型表现特征是（）。

A.学校的产生

B.学制的建立

C.教育实体的出现

D.定型的教育组织形式的出现

9.教育心理学作为独立学科诞生的标志是（）。

A.瑞士教育家裴斯泰洛齐提出“教育教学的心理变化”的思想

B.俄国教育家乌申斯基出版的《人是教育的对象》

C.桑代克出版的《教育心理学》

D.卡普捷列夫发表的《教育心理学》

10.明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责人依法追究（）。

A.刑事责任

B.民事责任

C.行政责任

D.一般责任

1.D【解析】红绿对比，易引起人们的无意注意。

2.C【解析】题干是人格整合性的含义。

3.A【解析】诊断性评价是在学期开始或一个单元教学开始时，为了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。

4.A【解析】个体主观能动性由三个层次构成：第一层次是人作为生命体进行的生理活动；第二层次是个体的心理活动；高层次是社会实践活动。

5.C【解析】聚合思维即求同思维，是指人们解决问题时，思路集中到一个方向，从而形成唯一的、确定的答案。再造性思维也称常规性思维，是指人们运用已获得的知识经验，按现成的方案和程序，用惯常的方法、固定的模式来解决问题的思维方式。学生解题能一题多解，说明他的发散思维能力比较强。

6.A【解析】情绪与情感是以需要为中介的反映形式。

7.C【解析】1879年，德国心理学家冯特在德国莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室，标志着心理学成为一门独立的学科。

8.B【解析】学校教育系统的形成，即意味着制度化教育的形成。

9.C【解析】1903年，心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是西方第一本以“教育心理学”命名的著作，是教育心理学作为独立学科诞生的标志。

10.A【解析】参见《中华人民共和国教育法》第七十三条的规定。

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