关键词： 教师资格证 2018

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一、单项选择题

1.根据心理活动的倾向性，可以把人的性格分为（）。

A.内向与外向

B.顺从与独立

C.理智、情感与意志

D.A型与B型

2.学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监视及对速度的把握主要采用了（）。

A.认知策略

B.元认知策略

C.管理策略

D.复述策略

3.学生中常见的焦虑反应是（）。

A.交往焦虑

B.上学焦虑

C.考试焦虑

D.课堂焦虑

4.20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是（）。

A.夸美纽斯和《大教学论》

B.赫尔巴特和《普通教育学》

C.洛克和《教育漫话》

D.杜威和《民本主义与教育》

5.马克思主义观点认为，教育起源于（）。

A.心理模仿

B.生物本能

C.人的理性

D.生产劳动

6.父母对喜欢取闹的孩子故意采取不理会的方式，这是一种（）。

A.正强化

B.负强化

C.惩罚

D.消退

7.奥苏伯尔认为，影响接受学习的关键因素是认知结构中适当起固定作用的观念的可利用。为此，他提出（）。教学策略。

A.先行组织者

B.验证假说

C.意义学习

D.程序教学

8. 某学生在测试中得了高分，她将结果归为运气好，这种归因具有的特性是（）。

A.内部—稳定—可控的

B.内部—不稳定—不可控的

C.外部—稳定—可控的

D.外部—不稳定—不可控的

9. 如果学生已有了“哺乳动物”的观念，再来学习“狗”这种动物，就可通过（）。来进行。

A.类属学习

B.上位学习

C.总括学习

D.并列结合学习

10.所谓（）是指提供感性材料和例证时，要不断变换呈现的形式，使其本质属性保持不变，而非本质属性不断变化。

A.变化

B.变动

C.变革

D.变式

【参考答案及解析】

1.A【解析】根据心理活动的倾向性，可以把人的性格分为内向型与外向型。

2.B【解析】元认知计划策略包括了浏览阅读材料，元认知监视策略包括了监视自己认知活动的速度、测查等。以上任务都属于元认知策略范畴。

3.C【解析】学生中常见的焦虑反应为考试焦虑。

4.D【解析】20世纪初实用主义教育学的代表人物是杜威，作品是《民主主义与教育》。

5.D【解析】关于教育的起源有以下几种说法，分别是神话起源说、生物起源说、心理起源说、劳动起源说。马克思主义的观点就在于认为教育起源于生产劳动。其他学说都忽视了人的主观能动性这一重要特点。

6.D【解析】消退在行为主义是一种比较常见的方法，不给予强化也不给予惩罚，让行为逐渐消退。

7.A【解析】先行组织者就是帮助联系新旧知识的作用，奥苏贝尔的一个重要思想。

8.D【解析】运气在维纳的归因理论里面属于外部-不稳当的-不可控的因素，教师在知道学生归因的时候尽量归因与努力，归因于努力也是有价值的归因。

9.A【解析】狗的概念属于哺乳动物，先学习哺乳动物再学习狗的概念属于下位学习，下位学习也叫做类属学习，上位学习也叫做总括学习。

10.D【解析】变式是指在概念的讲解时候，要变化概念的非本质特征以突出概念的本质特征。

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