关键词： 全国招教 2017 幼儿园

一、单选题

1.游戏的心理结构包括哪两种成分（  ）

A.认知与情感     B.认知与行为     C.情感与意志     D.意志与行为

2.通过呈现想要的愉快刺激来增强反应频率是（  ）

A.强化物         B.正强化         C.负强化         D.惩罚

3.学生学习了“杠杆”的概念，知道了杠杆的力臂原理，而后学习滑轮，知道滑轮实质上是一种等臂杠杆。这种同化模式属于（  ）

A.上位学习       B.下位学习       C.并列学习       D.组合学习

4.儿童游戏时没有固定的模式，可以自由表达自己的内心，尽情显露内在的潜力，说明了儿童游戏是（  ）

A.自发自愿的        B.自由自在的

C.愉快的            D.充满幻想和创造的

5.在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格”属于（  ）目标的范畴。

A.智育      B.体育      C.德育      D.美育

6.儿童身高和体重增长为迅速的时期是（  ）

 A.出生的第一年      B.3～4岁     C.5～6岁     D.6～10岁

7.幼儿攻击性行为的大特点是（  ）

A.破坏性    B.情绪性    C.目的性    D.情境性

8.幼儿的理解主要是（  ）

A.直接理解     B.间接理解     C.表面理解    D.客观性理解

9.幼儿园的精神环境不包括（  ）

A.家园关系     B.同伴关系     C.师幼关系    D.教师同事关系

10.学习的意义在于（  ）

A.个体生活的需要         B.获得好的成绩

C.适应社会发展           D.促进生理成熟与心理发展

二、判断题

1.年龄越小的幼儿，游戏中受玩具逼真性的影响越大。（  ）

2.学前儿童有的个子高，有的个子矮，这体现了学前儿童生长发育的个体差异性。（  ）

3.有些幼儿注意力集中时间非常短暂，爱动，这类多动的儿童就是多动症患者。（  ）

4.幼儿园环境是指在幼儿园中对幼儿身心发展产生影响的物质环境，幼儿园环境具有教育性，是孩子的第三任“教师”。（  ）

5.研究与发展课程、管理课程是幼儿园课程评价的目的。（  ）

【参考答案及解析】

一、单选题

1.A【解析】游戏的心理结构包括认知和情感，表达方式主要是语言和动作。

2.B【解析】正强化是通过呈现想要的愉快刺激来增强反应频率。

3.B【解析】下位学习又称类属学习，是指将概括程度或包容范围较低的新概念或命题，均属于认知结构中原有的概括程度或包容范围较高的适当概念或命题之下，从而获得新概念或新命题的意义。

4.B【解析】自发自愿是指儿童自己组织游戏、选择游戏内容等，自由自在是指儿童在游戏中可以自由表达自己想法和情感。

5.C【解析】培养活泼开朗的性格、发展个性是幼儿德育的重要内容。

6.A【解析】一般来说，初生婴儿的平均身高为50厘米，第一年会增加24厘米，此后每年增加10～20厘米；初生的婴儿平均体重为3.2千克，一年体重可增加至三倍，在前五个月中重量的增加大，约为出生时的两倍，以后的生长速度会减少。

7.C【解析】攻击性行为是一种以伤害他人或他物为目的的行为，是一种不受欢迎但却经常发生的行为。

8.A【解析】幼儿的理解主要是直接理解，即与知觉过程融合在一起；以后逐渐出现间接理解，通过一系列较复杂的分析、综合活动进行。

9.A【解析】略。

10.D【解析】学习的意义表现在：学习是有机体与环境维持平衡的途径；学习能促进生理成熟与心理发展；学习能推动人类的进步。

二、判断题

1.√【解析】略。

2.√【解析】略。

3.×【解析】幼儿注意的稳定性比较差，主要特征之一就是“多动”，表现为注意力不集中。注意力不稳定只是多动症其中一个方面的表现。不能以一两个特征就给幼儿冠以“多动症”的结论。

4.×【解析】狭义的幼儿园环境是指在幼儿园中，对幼儿身心发展产生影响的物质与精神要素的总和。幼儿园环境具有教育性和可控性。

5.√【解析】课程评价的目的可以分为以下两种：研究、完善和发展课程以及管理课程。

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