关键词： 全国招教 2017 幼儿园

一、单项选择题

1.关于同伴关系功能阐述错误的是（   ）

A.帮助发现自我的功能      B.赋予社会知觉的功能

C.提供情感支持的功能      D.满足自我需求的功能

2.婴幼儿的情绪初主要是由生理需求引起，渐渐地发展到交往的需求。这反映婴幼儿情绪发展的（   ）特点。

A.社会化     B.丰富化    C.自我调节化    D.深刻化

3.《幼儿园工作规程》指出，幼儿园应该制定合理的幼儿一日生活作息制度，两餐间隔时间不得少于（   ）

A.2小时     B.2.5小时     C.3小时     D.3.5小时

4.（   ）是角色游戏结构要素中的要素，它统率着其他结构要素。

A.角色     B.规则     C.主题    D.动作

5.舒特·戴森归纳的0～17岁儿童音乐能力发展的一般特点中，以下描述错误的是（   ）

A.1～2岁儿童能自发地、本能地“创作”并唱歌

B.2～3岁儿童开始模仿唱出听到的歌曲片段

C.3～4岁儿童能感知旋律轮廓，可以培养绝对音高

D.4～5岁儿童能从简单的旋律或节奏模式中辨认出相同的部分

6.教师职业道德的作用主要表现为教育作用、调节作用、导向作用及（   ）

A.促进作用     B.感染作用      C.规范作用    D.强化作用

7.以下不属于亲社会行为的是（   ）

A.模范     B.分享     C.助人     D.合作

8.（   ）强调为儿童提供实物，让他们自己动手操作，视儿童为主动的学习者、建构者。

A.布鲁纳     B.维果斯基     C.皮亚杰     D.杜威

9.幼儿每次睡眠应保证11～12小时，其中，午睡一般应达到（   ）左右。

A.1.5小时     B.2小时      C.2.5小时     D.3小时

10.幼儿要学会主动保护眼睛，不在光线过强或过暗的地方看书，5～6岁幼儿一般连续看电视时间不宜超过（   ）

A.15分钟      B.20分钟     C.25分钟       D.30分钟

参考答案：

一、单项选择题

1.D【解析】同伴关系的功能有：（1）同伴关系给予安全感和归属感。（2）幼儿游戏中同伴关系的发展特点包括：同伴交往有助于促进儿童社交技能及策略的获得；与同伴交往中的同伴反馈有助于儿童的社会行为向积极、友好的方向发展。（3）同伴交往有利于促进学前儿童认知能力的发展。（4）同伴交往有助于儿童自我意识和人格的发展。（5）同伴交往可以帮助儿童去自我中心。

2.A【解析】儿童初出现的情绪是与生理需要相联系的，随着年龄的增长，儿童情绪逐渐与社会性需要相联系。社会化成为儿童情绪发展的一个主要趋势。

3.D【解析】《幼儿园工作规程》第十三条规定，幼儿园应制订合理的幼儿一日生活作息制度，两餐间隔时间不得少于3小时半。

4.A【解析】略。

5.D【解析】5～6岁，能辨别理解响亮之声和柔和之声，能从一些简单的旋律或节奏模式中辨认出相同的部分。

6.A【解析】略。

7.A【解析】幼儿的亲社会行为主要有：同情、关心、分享、合作、谦让、帮助、抚慰、援助、捐献等。

8.C【解析】把皮亚杰理论运用在学前教育中，关键就是要为儿童提供实物和环境，让儿童自己动手操作，帮助儿童提高提问的技能和了解儿童认知发展中的困难。

9.B【解析】《3～6岁儿童学习与发展指南》中具有健康的体态的教育建议：（1）为幼儿提供营养丰富、健康的饮食；（2）保证幼儿每天睡11～12小时，其中午睡一般应达到2小时左右；（3）注意幼儿的体态，帮助他们形成正确的姿势；（4）每年为幼儿进行健康检查。

10.D【解析】《3～6岁儿童学习与发展指南》中具有良好的生活与卫生习惯目标：（1）养成每天按时睡觉和起床的习惯；（2）能主动参加体育活动；（3）吃东西时细嚼慢咽；（4）主动饮用白开水，不贪喝饮料；（5）主动保护眼睛，不在光线过强或过暗的地方看书，连续看电视等不超过30分钟；（6）每天早晚主动刷牙，饭前便后主动洗手，方法正确。

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