关键词: 全国招教 2016 幼儿园
一、单项选择题
1.幼儿园、家庭、( )是幼儿发展的三大环境和可利用资源。
A.社区 B.社会
C.学校 D.大自然
2.《幼儿园教师专业标准(试行)》的基本内容包括( )、专业知识及专业能力三大维度的内容。
A.专业技能 B.专业素养
C.专业理念 D.专业理念与师德
3.幼儿的学习是以( )为基础,在游戏和日常生活中进行的。
A.直接经验 B.动手操作
C.直接感知 D.亲身体验
4.从出生到成人的发育过程中,头增长了1倍,躯干增长了2倍,上肢增长了3倍,下肢增长了4倍。这体现了人体生长发育的( )
A.连续性 B.程序性
C.相互关联性 D.个体差异性
5.教育孩子问题上,父母观点发生冲突时,应在尊重孩子想法的基础上私下沟通好,避免孩子无所适从。这体现了家庭教育的( )原则。
A.一致性 B.科学性
C.指导性 D.适度性
二、判断题
6.研究与发展课程、管理课程是幼儿园课程评价的目的。()
7.教然后知困”“知困,然后能自强也”,强调教师职业道德素养主要是终身学习。( )
8.幼儿园环境是指在幼儿园中对幼儿身心发展产生影响的物质环境,幼儿园环境具有教育性,是孩子的第三任“教师”。( )
9.陈鹤琴先生提出生活教育,倡导教、学、做合一的教学方法。()
10.维果斯基认为教育教学的作用就在于创造“近发展区”,教育应略超前于幼儿现有的发展水平。( )
【参考答案及解析】
一、单项选择题
1.A【解析】幼儿园为社区提供教育服务。家庭、幼儿园、社区是幼儿发展的三大环境和可利用资源。
2.D【解析】《幼儿园教师专业标准(试行)》的基本内容包括专业理念与师德、专业知识及专业能力三大维度的内容。
3.A【解析】《3~6岁儿童学习与发展指南》中指出:幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。
4.B【解析】幼儿身体各部的生长发育有一定的程序。例如,胎儿时期的形态发育是头部领先,其次为躯干,后为四肢。
5.A【解析】在家庭教育中,家长应把来自各方面的教育影响加以协调,使教育内容与要求、手段与方法等能前后一致,左右贯通,保证孩子个性品质的健康发展。
二、判断题
6.√【解析】课程评价的目的可以分为以下两种:研究、完善和发展课程以及管理课程。
7.×【解析】略。
8.×【解析】狭义的幼儿园环境是指在幼儿园中,对幼儿身心发展产生影响的物质与精神要素的总和。幼儿园环境具有教育性和可控性。
9.×【解析】陶行知创立了生活教育理论和教、学、做合一的教育方法。
10.√【解析】教育教学的作用就在于创造“近发展区”,推动或加速儿童内部的发展过程,为儿童的心理发展创造条件。教育应该超前于发展,教育者不仅要了解儿童的现状,还要判断儿童发展的动态和趋势,让孩子“跳一跳,够得着”,帮助儿童勇敢地迎接挑战,激发思考力、创造力和意志力,体验成功的快乐。
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