关键词： 全国招教 2016

一、单项选择题

1.“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”这段关于我国古代“教学相长”的论述出自（   ）

A.《论语》                B.《学记》

C.《礼记》                D.《中庸》

2.“眼过千遍，不如手过一遍”是贯彻（   ）原则的体现。

A.因材施教                B.巩固性

C.启发性                  D.优化

3.我国基础教育新课程改革关于课程结构的变革体现为（   ）

A.小学阶段以分科课程为主

B.初中阶段设置分科与综合相结合的课程

C.高中以综合课程为主

D.小学至高中设置综合实践活动课并作为选修课程

4.新课程提倡新型师生关系，下列师生关系模式中符合现代师生关系的是(   )

A.合作模式                          B.平等模式

C.管理模式                          D.授受模式

5.素质教育的重点是培养学生的(   )

A.综合素质                          B.创新精神和实践能力

C.科学文化水平                      D.思想道德素养

二、多项选择题

6.教师的职业道德素养包括（   ）

A.广博的基础知识                  B.热爱教育事业

C.热爱学生                        D.团结协作精神

7.教学活动包括了学生配合老师上课而进行的（   ）等活动。

A.复习                           B.预习

C.独立作业                       D.社会实践

8.原始社会的教育特征是（   ）

A.教育水平低         B.有一些专门教育场所出现

C.教育没有阶级性      D.教育与生产劳动相脱离

9.古希腊把“三艺”作为教育内容，“三艺”指的是（   ）

A.绘画                 B.文法

C.修辞                 D.辩证法

10.班主任在班级管理体制中的地位与作用是（   ）

A.班级管理体制的总设计师      B.班级组织的领导人

C.班级人际关系的艺术家        D.班级文化的构建者

【参考答案及解析】

一、单项选择题

1.B【解析】题干的描述出自《学记》。

2.B【解析】贯彻巩固性原则的要求包括：（1）要在教学的全过程中加强知识的巩固；（2）组织好学生的复习工作，教会学生记忆的方法；（3）通过扩充、改组和运用知识过程来巩固知识。题干中的描述体现了对知识的运用，这符合巩固性原则的第三条贯彻要求。

3.B【解析】基础教育课程改革关于课程结构的变革体现在：（1）整体设置九年一贯的义务教育课程：小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程；（2）高中以分科课程为主；（3）从小学至高中设置综合实践活动课程并作为修课程；（4）农村中学课程要为当地社会经济发展服务。

4.A【解析】新课程提倡的师生关系是合作伙伴关系。

5.B【解析】素质教育是以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育。

二、多项选择题

6.BCD【解析】A项属于教师的知识素养。

7.ABC【解析】教学是教与学两方面组成的，其中，教除了指教师在课堂上的教授工作以外，还包括教师在课间对学生的辅导活动。而学既包括学生在教师的直接教授下的学习，也包括学生为配合教师上课而进行的预习、复习与独立作业等自学活动。

8.AC【解析】原始社会的教育具有原始性，水平低。教育具有自发性、全民性、广泛性、无等级性和无阶级性。原始社会的教育是在生产劳动和社会生产中进行的，没有特定的教育场所和专职教育人员。

9.BCD【解析】略。

10.ABCD【解析】班主任是班级管理体制的总设计师，是班级组织的领导人，是班级人际关系的艺术家，是健康文明的班级文化的构建者。

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